為破解青訓(xùn)與職業(yè)足球銜接難題，為破山東泰山足校推行“高度一體化”策略

2026-01-21 08:41:12

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)

責(zé)任編輯：李保華

　　為破解青訓(xùn)與職業(yè)足球銜接難題，解青接難山東泰山足校推行“高度一體化”策略 　　這家足校4年收獲11項(xiàng)全國(guó)冠軍(建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)·足球青訓(xùn)觀(guān)察) 　　北京時(shí)間1月17日晚，訓(xùn)職校推行高在沙特阿拉伯進(jìn)行的業(yè)足U23男足亞洲杯1/4決賽中，中國(guó)隊(duì)經(jīng)過(guò)點(diǎn)球大戰(zhàn)，球銜戰(zhàn)勝烏茲別克斯坦隊(duì)，題山晉級(jí)半決賽，東泰度體創(chuàng)造歷史。山足本場(chǎng)比賽，化策來(lái)自山東泰山足球俱樂(lè)部的為破彭嘯打滿(mǎn)全場(chǎng)，送上多次關(guān)鍵解圍，解青接難并在點(diǎn)球大戰(zhàn)中穩(wěn)穩(wěn)將球罰進(jìn)，訓(xùn)職校推行高幫助球隊(duì)如愿晉級(jí)。業(yè)足 　　本屆U23男足亞洲杯陣容中，球銜除了彭嘯，題山還有2名球員的職業(yè)生涯也起步于泰山俱樂(lè)部創(chuàng)建的泰山足校。自1999年成立以來(lái)，泰山足校累計(jì)向各級(jí)國(guó)家隊(duì)輸送球員326人，向國(guó)內(nèi)三級(jí)職業(yè)聯(lián)賽輸送球員380人。2022年至2025年，足校各梯隊(duì)共收獲11項(xiàng)全國(guó)青少年賽事桂冠，不少球員漸漸在各年齡段國(guó)家隊(duì)站穩(wěn)腳跟。4年收獲11項(xiàng)全國(guó)冠軍，這家足校是如何做到的？記者進(jìn)行了實(shí)地探訪(fǎng)。 　　資源共享，退役名將轉(zhuǎn)型當(dāng)教練 　　對(duì)山東U18男足的隊(duì)員們來(lái)說(shuō)，去年的第十五屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次難忘的旅程。隊(duì)伍一路過(guò)關(guān)斬將闖入決賽，在點(diǎn)球大戰(zhàn)遺憾不敵遼寧隊(duì)。賽后，時(shí)任主教練周海濱與隊(duì)員一一擊掌，鼓勵(lì)他們直面失利。這支隊(duì)伍以他執(zhí)教的泰山足校U18梯隊(duì)為班底。 　　退役前，周海濱踢過(guò)不少位置：后腰、前腰、邊前衛(wèi)……在位于山東濰坊的泰山足校訓(xùn)練場(chǎng)上，他又臨時(shí)客串起守門(mén)員。 　　站在門(mén)前，周海濱并不著急撲救，他指著場(chǎng)上的人墻板，向隊(duì)員講解角球要點(diǎn)。隊(duì)員輪流上場(chǎng)練習(xí)，他緊盯每個(gè)人的動(dòng)作，不時(shí)指導(dǎo)：“球的方向是好的，但角度有點(diǎn)低……” 　　朝夕相處近4年，周海濱早已把這群少年當(dāng)作自己的孩子一般。當(dāng)青訓(xùn)教練，最重要的是什么？“耐心。”他脫口而出。 　　2021年起，為破解青訓(xùn)與職業(yè)足球銜接難題，泰山足校開(kāi)始推行“高度一體化”策略。泰山足校的青訓(xùn)梯隊(duì)與俱樂(lè)部一線(xiàn)隊(duì)在足球理念、技術(shù)風(fēng)格、戰(zhàn)術(shù)體系及訓(xùn)練模式上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，其中一大舉措就包括聘請(qǐng)韓鵬、周海濱、崔鵬、汪強(qiáng)等泰山隊(duì)退役名將擔(dān)任各青訓(xùn)梯隊(duì)教練。 　　2022年初，周海濱來(lái)到足校，接手當(dāng)時(shí)的U15梯隊(duì)。一開(kāi)始，小隊(duì)員有點(diǎn)“畏懼”周海濱的名氣，場(chǎng)上場(chǎng)下都放不開(kāi)。周海濱一邊琢磨怎么和這些正處于青春期的孩子們交朋友，一邊幫他們“補(bǔ)課”——孩子們的足球基本功太薄弱。 　　為了打磨快速攻防轉(zhuǎn)換的技術(shù)風(fēng)格，周海濱還很看重對(duì)球員決策力的培養(yǎng)，“在高強(qiáng)度、高對(duì)抗的賽場(chǎng)上，在最短時(shí)間內(nèi)決策并找出最優(yōu)解的能力至關(guān)重要。”為達(dá)到要求，隊(duì)員們逐漸養(yǎng)成賽場(chǎng)上耐心觀(guān)察、快速思考的習(xí)慣。 　　少年們一天天長(zhǎng)大。4年間，他們先后在中青賽和中國(guó)足協(xié)青少年足球錦標(biāo)賽等賽事中捧回4座冠軍獎(jiǎng)杯，周海濱也3次榮獲“最佳教練”稱(chēng)號(hào)。其中3次奪冠都是橫跨年齡段“以小打大”，這也是“高度一體化”策略中對(duì)競(jìng)賽體系的創(chuàng)新——15歲以上年齡段球員挑戰(zhàn)更高水平的賽事。 　　“他們可能在速度和體能上跟不上更高年齡段的隊(duì)員，但可以用技術(shù)去‘追趕’。”周海濱說(shuō)，“成績(jī)很重要，能增強(qiáng)隊(duì)員們的信心。但我們不能唯成績(jī)論，要把球員的個(gè)人成長(zhǎng)放在首位。” 　　雖然沒(méi)能在十五運(yùn)會(huì)中奪冠，但隊(duì)員們依舊堅(jiān)持夢(mèng)想。走到關(guān)鍵路口的他們，渴望接下來(lái)能站上職業(yè)足球賽場(chǎng)。如今已經(jīng)擔(dān)任U15國(guó)家隊(duì)主教練的周海濱，對(duì)他們的未來(lái)充滿(mǎn)期待。 　　訓(xùn)練“上科技”，比賽上強(qiáng)度 　　去年11月，記者走進(jìn)泰山足校的訓(xùn)練場(chǎng)，見(jiàn)證了泰山U16梯隊(duì)的一場(chǎng)隊(duì)內(nèi)分組對(duì)抗賽。換好足球鞋服后，隊(duì)員們又在球衣外面套上一件黑色背心。走近場(chǎng)邊的黑色金屬箱，他們撿起標(biāo)有自己號(hào)碼的數(shù)據(jù)收集器，將其固定在背心后方的口袋中。 　　比賽開(kāi)始，隊(duì)員們激烈拼搶。場(chǎng)邊，負(fù)責(zé)分析數(shù)據(jù)的梯隊(duì)助理教練王旭目不轉(zhuǎn)睛盯著電腦屏幕。 　　隊(duì)員李鈞鵬加速完成一次上搶?zhuān)淖罡邲_刺時(shí)速實(shí)時(shí)反饋到電腦屏幕上。隨著比賽進(jìn)行，球員的最高沖刺速度、全場(chǎng)跑動(dòng)距離、綜合負(fù)荷等各類(lèi)場(chǎng)上數(shù)據(jù)相繼彈出。 　　2018年，泰山足校與一線(xiàn)隊(duì)同步引進(jìn)這套可穿戴設(shè)備。通過(guò)設(shè)備，教練組可以詳細(xì)掌握、準(zhǔn)確分析球員的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)指標(biāo)，讓訓(xùn)練更科學(xué)、更有針對(duì)性。 　　中場(chǎng)休息時(shí)，王旭將上半場(chǎng)數(shù)據(jù)拿給梯隊(duì)主教練汪強(qiáng)。“鈞鵬，你的高強(qiáng)度跑距離不到1000米。”結(jié)合數(shù)據(jù)，汪強(qiáng)作出提醒，“下半場(chǎng)要再積極些，往前搶。” 　　實(shí)施“高度一體化”策略后，泰山足校參照一線(xiàn)隊(duì)人員配置，為各年齡段梯隊(duì)配備了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)技術(shù)分析的助理教練、專(zhuān)職隊(duì)醫(yī)和康復(fù)理療師。 　　“每一個(gè)丟球和進(jìn)球的瞬間，我都會(huì)用視頻軟件還原球的運(yùn)動(dòng)軌跡，和球員一起復(fù)盤(pán)。”每逢重要比賽，王旭都會(huì)拍攝并剪輯比賽錄像。 　　2024年，在中青賽U15組的一場(chǎng)比賽中，李鈞鵬全場(chǎng)10次丟失球權(quán)。比賽結(jié)束后，王旭連夜剪輯出視頻，帶著李鈞鵬逐幀分析失誤瞬間。“這幫助我更精準(zhǔn)地找到短板，訓(xùn)練時(shí)更有針對(duì)性。”李鈞鵬說(shuō)。 　　訓(xùn)練“上科技”，比賽也得上強(qiáng)度。泰山足校為各梯隊(duì)球員“搭臺(tái)”，通過(guò)高質(zhì)量比賽幫助球員漲球。擁有更多亮相機(jī)會(huì)后，李鈞鵬很快脫穎而出，多次入選國(guó)少集訓(xùn)隊(duì)。 　　2025年7月，在遼寧沈陽(yáng)舉行的“和平杯”國(guó)際足球錦標(biāo)賽中，身為U16國(guó)家隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的李鈞鵬在一場(chǎng)比賽中拼到雙腿抽筋，最后被擔(dān)架抬下場(chǎng)。這種奮不顧身的拼勁，贏得球迷點(diǎn)贊。 　　“‘和平杯’比賽中，U16國(guó)家隊(duì)里有8名球員來(lái)自泰山足校。”泰山足球俱樂(lè)部競(jìng)訓(xùn)總監(jiān)馬寶剛說(shuō)，“梯隊(duì)采用一線(xiàn)隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)體系和訓(xùn)練模式，這有助于年輕球員更早適應(yīng)高強(qiáng)度賽事節(jié)奏，充分提升人才培養(yǎng)效率。” 　　鍛煉適應(yīng)能力，加強(qiáng)人員交流 　　“燙腳。”回憶自己第一次與一線(xiàn)隊(duì)的合練場(chǎng)景，今年20歲的史松宸首先用這兩個(gè)字形容當(dāng)時(shí)的感受，“緊張又局促，仿佛不會(huì)踢球了。” 　　那是2023年1月，史松宸接到一線(xiàn)隊(duì)上調(diào)通知后，從足校來(lái)到位于濟(jì)南的泰山足球俱樂(lè)部。 　　史松宸是遼寧大連人，11歲時(shí)被父母送來(lái)泰山足校試訓(xùn)。他身體條件出眾、性格沉穩(wěn)，試訓(xùn)后不但成功留在足校，而且迅速成長(zhǎng)，后來(lái)入選U16國(guó)家隊(duì)。 　　史松宸等青訓(xùn)好苗子，備受俱樂(lè)部關(guān)注。為了讓青訓(xùn)球員近距離感受職業(yè)隊(duì)的節(jié)奏和氛圍，俱樂(lè)部多次安排一線(xiàn)隊(duì)到足校集訓(xùn)，加強(qiáng)不同隊(duì)伍間的交流。 　　“當(dāng)時(shí)就期待早點(diǎn)成為其中一員。”很快，史松宸等來(lái)機(jī)會(huì)。2023中超賽季開(kāi)啟之前，山東泰山一線(xiàn)隊(duì)從足校征調(diào)史松宸等12名年輕球員參加集訓(xùn)。 　　初來(lái)乍到，史松宸有點(diǎn)不適應(yīng)，但他告訴自己：“這里的每一分鐘都在教我成長(zhǎng)，一定要把每堂課完整跟下來(lái)。” 　　“心理韌度是支撐運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上拼搏的重要因素。”泰山足校副校長(zhǎng)王軍說(shuō)，“足校教練在日常訓(xùn)練中，會(huì)格外關(guān)注梯隊(duì)球員的心理素質(zhì)。下一步，我們還將引入國(guó)外高水平俱樂(lè)部的心理訓(xùn)練模式。” 　　訓(xùn)練場(chǎng)上，隊(duì)里的“老大哥”也向史松宸傳授經(jīng)驗(yàn)。一次訓(xùn)練中，史松宸防守時(shí)出現(xiàn)失誤，一線(xiàn)隊(duì)隊(duì)員鄭錚在訓(xùn)練間隙特地與他一起復(fù)盤(pán)并給出建議。在這樣的“傳幫帶”中，年輕球員逐漸褪去青澀。 　　上升通道持續(xù)暢通。2025年7月，泰山B隊(duì)小將彭嘯憑借在中乙聯(lián)賽的優(yōu)秀表現(xiàn)，成功躋身一線(xiàn)隊(duì)大名單，并順利完成中超首秀，展現(xiàn)“即插即用”的適應(yīng)能力。2025賽季，彭嘯代表山東泰山一線(xiàn)隊(duì)登場(chǎng)11次，發(fā)揮出色。 　　“高度一體化”策略實(shí)施以來(lái)，泰山足校的青訓(xùn)工作穩(wěn)步提升。與此同時(shí)，多重挑戰(zhàn)依然存在：本土教練在戰(zhàn)術(shù)理念、數(shù)據(jù)分析及個(gè)性化培養(yǎng)方面的提升空間較大，足校受資金限制，無(wú)法為所有梯隊(duì)配備高水平外教；球員的基本功持續(xù)提升，卻在閱讀比賽等方面存在短板，尤其缺乏國(guó)外同年齡段球員的持續(xù)觀(guān)察與動(dòng)態(tài)調(diào)整能力。“接下來(lái)要進(jìn)一步理順青訓(xùn)與一線(xiàn)隊(duì)的銜接機(jī)制，讓處在成長(zhǎng)關(guān)鍵期的年輕球員多接受高水平比賽鍛煉，避免停滯不前。”馬寶剛說(shuō)。 　　“泰山足校成立至今，青訓(xùn)球員走向職業(yè)賽場(chǎng)的比例達(dá)40%。我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是培養(yǎng)更多頂尖球員，為足球事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。”山東泰山足球俱樂(lè)部黨委副書(shū)記、總經(jīng)理周培建說(shuō)。 　　本報(bào)記者王者唐天奕